《表3 选择通选课最看重的因素》

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《理工类高校通选课教学现状及其改进策略——以我国中部某“双一流”高校为例》

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选修情况主要考察的是学生选修的自由度、影响因素以及课堂表现等。通选课开课前，学生根据教务处通知在规定时间内，进入教务管理系统选择相应课程。但由于大多数课程的简介过于简单，学生对所选课程缺乏了解，从而导致盲目选课。数据表明，42.89%的学生在选课前对所要选择的通选课不了解或完全不了解，详见表2所示。43.23%的学生认为兴趣是影响选课的最关键因素，详见表3所示。