《表1 影像专业综合考试对比》

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《肺部CT影像教学中征象扩展法与疾病分类法对比研究》

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依据相同的教材、一样的教学大纲、同一个教师完成相同的教学时间，对两组学生进行考评。肺部CT影像诊断理论考试结果测试组与对照组没有显著差异，但在影像读片、临床思维测试上，测试组教学成绩明显优于对照组，测试组学生在影像读片方面准确性更高，诊断理由更充分。临床思维测试中，测试组学生思维活跃性更强，在影像征象和疾病的联系上优于对照组学生。见表l。