《表1 各变量的描述性统计》

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《教育公平对省域经济增长的影响研究》

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注：DN值的年份是1994-2013年，其他变量的年份是1994-2016年。

本研究的模型还存在以下两方面内生性问题：（1）地市政府对教育的财政投入水平和当地经济发展水平相关，因此地市间经济发展水平的不公平程度可能同时影响地市间教育投入的不公平程度和全省的经济发展水平，并由此产生遗漏变量。因此，本研究在实际回归中加入以各地级市人均GDP构建的省级人均GDP基尼系数，用以衡量地区间经济发展的均衡程度，以消除内生性。（2）由于人口的省际流动，省内教育投入并不完全作用于本省的经济发展。因此，本研究在模型中加入衡量省份人口净流出水平的变量，人口净流出率的测算方法是省份的户籍人口与常住人口之差比上户籍人口（2）。变量的描述性统计见表1。