《表3 主轴编码形成的主范畴》

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《民族高校管理类教师胜任力结构研究——基于扎根理论的分析》

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该模型与其他学者建构的通用教师胜任力模型相比，区别较为明显，普通高校教师胜任力结构侧重于教学能力、知识水平、教学方法、专业知识与技能和创新等方面。民族高校管理类教师的胜任力除上述之外，还包含一些独特的胜任特征，如与多民族学生的沟通能力、为民族地区区域经济发展的社会服务意识与能力、民族人才培养的强烈动机、对多民族学生个体的充分尊重等。与其他高校相比，民族高校具有更加鲜明的民族特性与民族区域经济发展需求，民族高校管理学科则有其更加具体的民族区域管理实践需求。民族高校学生更加多元，少数民族学生占多数，因此，更加需要教师能够有所针对性的进行相关管理知识的讲授。