《表3 2项“执行命令”的测验结果对比》

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《“左右”，何时才能不为难——关于“左右”概念的一项实证研究》

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在这2项测验项目中，前后测验指令基本相同，都是把一侧的纸杯拿起来放到其中的一个载体上。这2项测验项目最大的不同是，第一次测验后儿童需要身体转向后再进行方向的辨认。值得注意的是，虽然方法类同但儿童转向后，4个年龄段儿童全都出现了方向辨识正确率下降的现象，表现出了明显的不稳定性。