《表1 样品微波消解程序：心理学理论指导下的农村学校线上历史教学》

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《心理学理论指导下的农村学校线上历史教学》

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试题设计完成之后，我要求学生在规定的时间内作答，学生将答完的试题通过钉钉的“家校本”功能提交。我在电脑端快速批改，统计学生的得分情况（见表1），并根据学生的得分情况再次有针对性地编制测试题。实践表明，这种方式取得了较好的教学效果，不同基础的学生均获得了相应的提升。