《表1 原始分与标准分数比较》

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《去量纲化方法在学员考核中的应用》

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下面以学院某年度某班次学员多个科目的考核为例，来对算法进行验证。全班共42名学员，共计进行了5个科目的笔试考核，选取其中的4名学员成绩进行比较，如表1所示。按原始分数总分从高到低排序，依次为学员1、学员2、学员3、学员4，这种处理方式没有消除考核科目重要程度的影响，排名不合理。对原始分数按照公式⑴进行标准化处理后，各科分数之间的量纲一致了，就可以直接相加，按标准分数总分从高到低排序，依次为学员2、学员1、学员4、学员3。采用公式⑵对标准分数进行二次变换，最终结果如表1所示。w，b两个参数的具体值由考评专家根据需要灵活设定，第二次变换时所有学员的基分b和扩大系数w是一致的，所以不影响学员的排名。