《表3 2015年柳州市中考物理量尺分数与原始分等级划定结果比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《IRT在初中毕业考试等级划分中的初步应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从图3可以看出，学生能力水平呈良好的正态分布，试题难度很好地覆盖了学生的能力范围，能力参数介于-2.5～4个logit之间。对学生能力值估计的准确性与学生潜在能力分布有关，当潜在能力趋向正态分布时，能力值的估计准确性较高。将得到的学生个体的能力参数值转换为量尺分数后，即可按当年预设的比例划出各等级实际比例（见表3），结果比较理想。