《表5 高中生选科需求满足度校际差异》

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《新高考背景下高中生选科调查与思考——以山东省2017级学生为例》

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*p<.05，**p<.01，***p<.001

由表5可见，A类高中和B类高中在选科需求的满足方面均存在显著差异（P<0.001）。来自B类高中学生的均值比A类高中高0.993，表明A类高中在对学生选科需求的满足程度上明显优于B类高中。究其原因，与B类高中相比，A类高中的学生得以享受更多、更优质的选科资源，以选科和学生发展指导课开课次数为例，如图6所示，以学期为单位进行统计，B类高中的开课次数以1-2次居多，A类高中的开课次数则集中在5次及以上，A类高中在学生选科和发展指导课开课次数上的表现明显优于B类高中，表明前者对于学生选科和发展指导更为重视，其高中生在选科过程中可以得到更多来自学校方面的帮助和支持。