《表2 旋转后因子载荷矩阵》

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《双语教学效果与质量保障机制研究——以延边大学经济管理学院为例》

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注：提取方法为主成分分析法和旋转法；旋转在5次迭代后收敛。

如表2所示，在主因子F1中，X8是专业知识学习效果、X9是外语教学效果，可以概括为学习效果状况；在主因子F2中，X1是口语发音、X2是口语表达、X3是专业知识，可以概括为教师素质方面状况；主因子F3是教学环节状况，其中X4是课件制作、X5是互动情况、X6是教材选用、X7是期末考核。