《表2 F-检验双样本方差分析》

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《基于数据挖掘的实践课程教学评价研究》

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分析本次教学改革是否有显著效果，我们可以运用统计学工具对采样的两组数据进行双样本方差分析。运用Minitab进行F-检验的双样本方差分析，就可以得到表2分析数据。从A班和B班平均分分析新的教学设计应该起到了显著效果，平均分提升了约11.3分，但是统计学分析是否有显著效果判断依据是P<=0.05，分析结果P=0.47612>=0.05，因此新的教学设计方案有效果，但效果不显著，还有提升空间。教学评价数据的分析不能简单的看平均数增量，要运用统计学方法科学分析。