《表3 部分节点Pearson相关系数（0.4以上）》

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《自我调节学习理论视角下大学生混合学习的质性研究》

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采用Nvivo11对“个体”、“行为”与“环境”三个维度的树状节点进行Pearson相关系数分析，以此梳理访谈学生的自我调节学习过程中三个维度之间的相互作用。Pearson相关系数位于0.6～0.8之间表示强相关，位于0.4～0.6之间则表示中等程度相关，具体如表3所示。例如，个体维度的自我效能与行为维度的自我判断之间的Pearson相关系数为0.661097，表明两者之间为强相关；而自我效能与环境维度的社会性环境之间的Pearson相关系数为0.414995，则表明两者之间为中等程度相关。以此类推。