《表1 奥数优胜者调查的纳入文献及基本信息》

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《国际比较视角下奥数优胜者调查结果分析》

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根据规模大小和相关性，可将已有调查分为两类：美国学者坎贝尔（Campbell）等组织的三轮国际学术奥林匹克研究；个别或某些研究者独立开展的小规模调查。三轮国际学术奥林匹克研究分别始于1995、1998年和2006年。[4]第一轮调查聚焦奥数选手，研究成果集中发表在《国际教育研究杂志》（International Journal of Educational Research)1996年第6期；第二、三轮调查涵盖数学、物理、化学奥赛优胜者，研究成果散见于各资优教育期刊和有关会议报告。概括起来，奥数优胜者调查涉及三个研究问题：1、数学奥林匹克选手的现况如何？2、哪些因素促进或阻碍其数学才能的发展？3、数学奥林匹克经历对其有何影响？表1汇总了已有调查及其样本、研究设计和研究问题。其中，陶晓永、刘彭芝、查子秀的调查结果以英文和中文发表，仅将中文纳入表中。Steegh et al.(2019）虽是综述，因文中含有IMO选手性别差异的数据统计和原因分析而纳入表中。