《表3 研究变量的描述性统计》

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《婚姻关系中的教育匹配与中国流动人口家庭收入不平等》

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注：定距变量报告了均值和标准差；定类变量仅报告了均值（即百分比）。

本分析的因变量是家庭月收入（取自然对数）。核心解释变量是教育匹配因素，设置大专及以上同质婚、高中或中专同质婚、初中及以下同质婚和夫低妻高型四个0-1虚拟变量，选取夫高妻低的传统梯度匹配为参照组。此外，参考已有文献，在模型中还加入了相关控制变量：人力资本因素，即夫妻双方受教育年限和工作经验（用“年龄-教育年限-5”估计工作年限）；人口流动因素，包括是否家庭化流动（夫妻均在流入地=1）、是否乡城流动（夫妻均为农村户籍=1）、本次流动时长（年）、流动范围（设置跨省流动和省内跨市流动两个0-1虚拟变量，市内跨县流动作为参照组）；居住地区，设置中部和西部两个0-1虚拟变量，选取东部地区为参照组。表3列出了研究变量的描述性统计结果。