《表1 实习护生职业价值观与临床学习环境的相关性（n=615,r)》

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《临床学习环境对实习护生职业价值观的影响》

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注：**P<0.01

职业价值观总分、各维度得分与临床学习环境总分、各维度得分进行Pearson相关分析。研究的结果显示护理职业价值观与临床学习环境总分及其各维度得分均呈正相关，该结果有统计学意义（P<0.01）。见表1。