《表1 沙盘游戏治疗对CSCS评分的影响》

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《沙盘游戏治疗对注意缺陷多动障碍儿童自我意识影响的对照研究》

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注:研究组治疗前后差异有统计学意义，*P<0.05；对照组治疗前后差异有统计学意义，#P<0.05；研究组与对照组治疗后差异有统计学意义，△P<0.05

研究组沙盘游戏治疗前后CSCS评分在6个因子的比较差异均具有显著性（P均<0.01），对照组经ADHD行为干预后在行为、合群及总的自我意识水平上也有明显提高（P<0.05），但沙盘游戏治疗后，两组在行为、智力与学校情况、合群、幸福与满足4个因子及总的意识水平上上比较差异有统计学意义（P<0.05），具体见表1。