《表1 研究对象分类：我国少数民族预科英语教学研究之回顾与思考——基于2010～2020研究数据分析》

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《我国少数民族预科英语教学研究之回顾与思考——基于2010～2020研究数据分析》

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2010～2020年，少数民族预科英语教育研究对象大致分为四类（见表1）:对少数民族预科英语教育的概况研究（无特定对象）、以某少数民族学校、以某地方区域和以某少数民族籍学生为研究主体，深入发掘问题，并针对性地开展实证调研。