《表1 2011—2016年参与“三位一体”招生改革高校数》

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《从“分配”到“承认”:“三位一体”招生改革的公平追求及困惑》

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从高校参与数量的变化（见表1），我们不难看出短短几年时间，Z省参与“三位一体”招生的高校从最初的两所迅速扩展到54所，从省内高校逐步拓展到省外高校。以2016年为例，除了46所“省属高校”外，还有8所“省外高校和部属高校”:清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国科学院大学、香港中文大学（深圳）也加入到Z省“三位一体”招生队伍。从参与“三位一体”招生改革的学校来看，有所谓重点高校，也有普通本科院校、民办本科以及高职院校，高校层次多样化是Z省“三位一体”招生改革的一个创举。不同层次高校都有存在的价值，都有各自所应承担的责任和义务。参与“三位一体”招生改革高校的多元化是对联合国教科文组织发布的《教育2030行动框架》里所提出的“确保全纳、公平的优质教育，使人人可以获得终身学习的机会”以及“到2030年确保所有的人负担得起优质的职业技术教育和高等教育”这一目标的实现。