《表2 0.1~0.9标度法及其意义标度》

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《工程教育认证中毕业要求达成度的三维度评价实践》

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该体系有三个准则:课程与指标点要求的相关性、学分大小、以及该门课程对后续课程的支撑性。利用这三项准则对一个指标点所属的n门支撑课程进行重要性评价。为了方便描述，3项准则分别用F1，F2，F3表示，n门课程分别用C1，C2，…，Cn表示。首先确定3项准则的权重。采用0.1-0.9比率标度法（表2）对3个指标关于课程支撑权重的重要性两两比较，得到模糊互补判断矩阵: