《表2 网络教学的类型及运行形态》

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《新冠疫情下韩国网络教学相关介绍及分析》

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资料来源：韩国教育部《2020学年度小中高及特殊学校网络教学运行标准案》[11]

韩国教育部要求各学校应考虑不同课程的标准及学习者的在线学习环境等，自由利用多种网络教学形态。其中，实时双向型授课将反映在课堂上的活动或上课态度，反映在学习评价·学校生活记录簿上。实时双向教学是一种实时网络教育平台，是教师和学生进行视频教学、讨论和沟通的形式。韩国教育部认为：教师和学生之间双向进行多种互动、讨论和反馈的课程是最理想的网络教学形式。实时双向授课可以利用ZOOM（视频会议的软件）、谷歌等平台的各种工具，只要学生们都能方便使用即可。以课件内容活用为中心的授课分为“讲课型”和“讲课及参与型”两种方式。讲课型授课方式是学生通过老师录制的授课视频或其他学习课件内容进行学习，然后向老师进行反馈。讲课及参与型课程是指在讲课结束之后，学生们还可以对所讲内容通过回帖、回邮件进行远程讨论的。课题执行中心课程是教师提出课题，让学生进行自我主导学习，然后给学生反馈的方式授课。