《表4 学生与最优解的相对接近程度及排名示例》

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《基于过程考核的高职数学课程的探索与实践——以工程数学为例》

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建立准则层对目标层的成对比较矩阵，得到准则层对目标层的权向量w1=（0.2970，0.5396，0.1634）。一致性比率CR=0.0088<0.1，通过一致性检验。取子准则层对准则层中过程考核的成对比较矩阵得到权向量（w2=0.0838，0.1827，0.2309，0.1827，0.3198）。一致性比率CR=0.01237<0.1，通过一致性检验。最终7项成绩分别所占综合成绩的权重为：w=(0.0249，0.0543，0.0686，0.0543，0.0950，0.5396，0.1634）。(3）结合上一步所得权重，利用理想解法最终得到本层次（本班级）内学生成绩与到最优解的相对接近度Ci*和排名情况。具体见表4。