《表1 第2章线性表预习检测题》

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《疫情下数据结构课程线上教学模式探索与实践》

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教师根据数据结构课程教学大纲和教学计划制定教学目标，设计教学过程，选择教学策略，制作教学课件及针对性学习测试设计[4]，以学生为中心开展有指导的自主学习和在线直播教学。通过学习通的“通知”功能向学生推送要预习的内容，鼓励学生利用数据结构课程平台上电子教材、教学课件和微视频，预习将要学习的内容，完成相关知识点的在线预习检测题。预习检测题较简单，学生一般进行过预习就能做出答案。如第2章线性表，共8学时，4次课，设计预习检测题如表1所示。