《表3《物联网技术》考核方案》

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《基于MOOC的混合式教学模式研究——以《物联网技术》为例》

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通过一学期的基于MOOC的混合式教学模式，教学组中教师为学生自主学习提供了便利。课堂上，图片、动画的应用，降低了学生的学习难度；课堂外，学生根据推荐MOOCs选择适合自己的课程，微课、视频使知识动态化，提高了学生学习积极性。与此同时，教师也可以利用有限的课时高效完成教学，提高了教学效率；线上建立交流群，线下课堂小组讨论反馈，多方位实现师生互动，活跃了课堂课下学习气氛，最终提高了学生“分析问题-解决问题”的能力。