《表5 评价等级的分值区间表》

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《卓越课堂建设过程中课程教学评价模型的构建》

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对比6个一级指标、45个二级指标后发现，统计结论一致，考虑到二级指标数据较多，下面仅对课前学生预习情况、课中学生完成任务情况、课后学生复习情况、学生收获情况、教师课前准备和知识更新情况、课中教师综合讲授情况进行分析，其满意度均值、标准差和方差描述如表4所示。满意度测量四级量表对应的评价等级划分区间如表5所示。