《表3 各高校辅导员职业环境实测得分表》

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《选择与认同:双因素理论视角下高校辅导员职业环境评价研究》

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本文选取了西部某省12所同层次的高校开展了案例研究。按照模糊综合评价方法设计了问卷调查，并在每个高校邀请15名一线辅导员老师填写了问卷调查，通过对问卷调查的统计得到各高校的双因素得分和综合得分，并按照综合得分降序排列形成了表3。总体来看，各高校辅导员职业环境平均得分为64.60分，得分偏低，综合得分在50-75分的高校占83.33%，体现了各高校辅导员职业环境普遍不优。分析发现，综合得分70分以上的高校仅有3所，得分低于60分的高校有2所，各高校间得分差异较大，总体水平参差不齐。激励因素得分高于保健因素得分，说明总体上各高校在辅导员工作保障的环境仍较差。由于激励因素占比较大，激励因素得分高的高校综合得分也较高，说明这类高校比较注重对辅导员的工作激励和个人发展。而综合得分低的高校表现为激励因素和保健因素得分都较低，这与学校的综合实力和学校对辅导员工作的投入和重视程度有较大的关系。