《表1 变量描述统计（N=8130)》

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《教育与家庭地位影响青年初职地位获得的相对强度：1977-2014》

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为消除不同年份各变量波动的影响，我们分别以受访者初入职年份为单位，对受访者初职地位、受教育水平与家庭地位进行了对中化处理，得到均值为0、标准差为1的标准分，进而将其转化为值域在1-100的新变量。表1为描述性统计结果。