《表1 学前教育专业实训室绩效评估指标》

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《新师范视角下学前教育专业实训室绩效评估探析》

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围绕着实训室的投入和产出构建相关指标，衡量实训室建设及运行状况，评估其绩效，操作性强，其结果相对客观、公正。[5]高校可以在实训室建设和使用过程中对照指标，提高绩效，最终达到少化钱、多办事的效果，提升人才培养质量。当然，不同类型的专业实训室存在的问题不尽相同，要针对各个专业实训室发现问题、解决问题，提高其绩效。