《表6 法庭教育的内容是否有差别;未成年人与教育者之间是否有互动》

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《未成年被告人有效参与刑事审判程序研究》

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法庭教育是法庭审理的核心环节，通过法庭教育使未成年人意识到自己行为的问题，发现行为背后的根源所在，并进行有针对性地教育矫治，是有效预防再犯的关键。但是，调查发现，法庭教育的时间有限，内容缺乏针对性，效果也不尽理想。如表5所示，近半数未成年人表示，法庭教育的时间大概在十分钟以内，在整个法庭审理中所占比例很小。而在法庭教育的内容上，未成年人普遍反映诉讼各方的教育内容差别小、无差别，甚至对法庭教育完全没有印象，合计占85.83%（见表6）。访谈中，多数未成年人谈及，“法庭教育就是说教，讲两三句话走个形式；“话不完全一样但意思差不多吧，只是换个名字，没有针对性”；记不清了，只是例行公事吧”。站在未成年人的视角上，法庭教育的可有可无，也导致这一过程中只有少数未成年人与法官、检察官、辩护律师等存在较多互动，占11.95%（见表6）。