《表1 2019年北极大学专题网络及其内容框架[4]》

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《北极大学国际化办学的教研资源共享与人才培养创新》

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北极大学将“信息共享”理念写入官方文件，促使环北极地区的高校、科研院所、企业、民间智库、非政府组织等都通过与北极国家的合作和知识共享，来应对共同关注的治理议题[2]。例如，跨境北极原住民共同的民族历史、经验、责任等，以及在北极开发领域的共同利益与合作基础。专题网络（Thematic Networks）是北极大学分享高等教育信息的基石和驱动力，旨在盘活本科和研究生层次的研究和教育。专题网络“形成一个自然的框架，为北极大学教育和研究提供了一个促进北极知识产生和传播的最优结构”[3]。如表1所示，2019年北极大学专题网络涵盖6个学科领域，每个领域都设置明确的研究目标，共包括70个专题。专题网络重点突出且具有灵活性，能够快速响应北极局部的治理问题。通常而言，每个专题网络的项目研究团队至少由来自三个不同国家的成员机构组成。专题网络由北极大学研究所（UArctic Institutes）负责运转，致力于整个北极地区的自然与人文研究、环境监测和教育事业。凭借当地知识和国际水平的学术专长，北极大学研究所大力发展应对北极挑战的多学科解决方案。