《表1 心电图阳性改变诊断急性心梗超急性期的效能指标比较》

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《急性心肌梗死诊治教学查房设计及实践研究》

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(1）利用图片（图1/表1）:突出重点，化解难点，抽象的知识形象化，便于学生理解接受；（2）教师现场演示:帮助学生掌握体格检查操作要点；（3）教学模型:利用标准化患者，进行模拟教学查房。