《表5 模糊运算结果的归一化处理表》

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《《测量学》课程改革的模糊综合评价》

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将运算结果进行归一化处理得到表5。从表中可以看出对课程评价为非常满意与比较满意的2013级和2014级所占的比例比2012级的大，2013级与2014级学生对课程评价为比较满意以上的分别为57.7%和57.4%，较2012级的40.0%提高了17%；对课程评价为不太满意和不能接受的学生2013级和2014级所占比例为5.5%和6.0%，较2012级的32.8%大幅降低。从以上分析可反映出，对2013级和2014级学生的测量学课程教学改革得到了绝大多数学生的认可。