《表2 2018年与2019年集体备课参与情况对比》

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《住院医师规范化培训教师教学绩效激励的实践与探索》

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*年份间比较采用t检验；**年份间比较采用秩和检验

评价教师书写教案，制作授课课件的质量，考评教师参与集体备课的积极性及有效性。评价内容包括:教师按时准备合格的教案及授课课件每次计5分；参加集体备课教师每次有效发言计1分，总分≤3分；未按时或不合格不得分倒扣3分。该方案保障了教案与课件完成的时效性与质量，并鼓励其他教师参与备课讨论。参与集体备课的教师包括满足获得中级资格≥3年的教师和预备教师，2018与2019年参与集体备课的总教师数均为25人。表2对比了该方案实施前后（2018与2019年）教师每月教师人数集体备课的参与度。评价者为基地教学质控小组成员，共5人，分别对数据进行核对和总结。