《表3 2018与2019年学员每月评教平均分比较》

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《住院医师规范化培训教师教学绩效激励的实践与探索》

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包括4个维度的评价:住院医师的评价、教学小组的评价、教师的互评、院内的评价。每个维度评价低于80分扣5分，出现2个维度评分均低于80分时分析原因，暂停带教3个月，待教学小组评估是否具备继续带教资格。其中教师的互评为我基地特色，每次的教学授课均由基地内另一名副高及以上职称的带教老师对授课的内容、讲课技巧、课堂反应等对授课老师进行评分及建议，从另一方面体现了对教师带教的质量控制[12-13]。以上4个维度的评价更加客观地反映了教师的教学水平，鼓励教师努力提高自身教学水平。通过激励制度的落实、教学质量及教学积极性的提高，住院医师对带教老师教学满意度2019年较2018年明显提高。表3对比了2018与2019年全年每月学员评教平均分情况，其中2018年共43名学员进行评教，2019年共42名学员进行评教。评价者为基地教学质控小组成员共5人，分别对数据进行核对和总结。统计学方法同2.1。