《表1 2 家庭因素、社会支持对困境儿童消极心理应激的影响的OLS回归模型（N=50)》

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《困境儿童的问题行为与社会适应研究——以上海市社会性困境儿童为例》

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注：括号内为标准回归系数。*p<0.05，**p<0.01，*p<0.001。

建立模型1后，以逐步法加入成长环境变量。加入教养方式变量，得到模型2（见表12），教养方式变量仅纳入了教养方式中的因子“父5．拒绝与否认”，其他变量均被排除，模型2显著。然后加入社会支持变量，发现所有社会支持变量均被排除。这些结果表明，男性照顾者的教养方式越倾向于拒绝和否认，儿童越容易出现消极心理应激。模型2调整后的R2为0.177，解释力欠佳。