《表2 患儿二次评估结果：语言发育迟缓儿童的个案研究》

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《语言发育迟缓儿童的个案研究》

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经过半年治疗时间，患儿语言能力有很大改善，由原先无语言表达到如今可进行主动沟通交流，已可用复杂句式如主谓双宾句、连动句等等，对“为什么”之类的问句提问也能理解其因果关系并进行回应表达。再次利用S-S语言发育迟缓评价法对患儿进行二次评估，评估结果见表2。