《表1 宏观结构各要素得分占总分的比率》

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《幼儿复述能力的发展及其与言语工作记忆的关系》

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注：括号中为标准差，以下同。

不同年龄组儿童的宏观结构的得分见表1。方差分析结果表明，宏观结构总分的年龄主效应显著，F（1，56）=9.76，p=0.003，ηp2=0.15。6岁幼儿的总分显著高于5岁幼儿。性别主效应显著，F（1，56）=9.25，p=0.004，ηp2=0.14，女孩的得分显著高于男孩。宏观结构各要素方差分析的结果显示，角色、行动、结果要素的年龄主效应显著，F角色（1，56）=10.73，p=0.002，ηp2=0.16，F行动（1，56）=8.16，p=0.006，ηp2=0.13，F结果（1，56）=6.07，p=0.02，ηp2=0.10。角色、行动、起始事件和内部反应要素的性别主效应显著，F角色（1，56）=8.01，p=0.006，ηp2=0.13，F行动（1，56）=4.54，p=0.04，ηp2=0.08，F起始事件（1，56）=7.70，p=0.008，ηp2=0.12，F内部反应（1，56）=15.54，p<0.001，ηp2=0.22。结果说明，女孩复述中的诸多宏观结构要素数量都显著多于男孩。