《表4 矩阵特征值、方差贡献率和累计方差贡献》

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《教师远程论文指导现状调查分析——以新疆广播电视大学为例》


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本文采用主成分分析法,根据指导教师对学生论文的整体评价调查问卷结果,运用SPSS软件对所得数据进行因子分析,得出的矩阵特征值、方差贡献率和累计方差贡献率见表4。