《表1 样本的人口学变量分布》

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《成人学习者的类型与学习成效：基于学习动机和学习障碍的探究》

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本研究自2019年4月29日通过网络途径采用分层随机抽样的方式向J大学在校在读在籍的2017—2019年入学的本专科成人学习者发放电子问卷，严格排除重复问卷、缺损问卷（缺损值高达30%）、答卷时间低于100秒的问卷，最终获得有效问卷749份。样本的人口学变量分布见表1。