《表2 两组培训前后的考核成绩比较(单位:分)》

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《多学科团队模式在卒中单元进修护士临床培训中的应用效果》


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培训前,观察组和对照组理论考试成绩和操作考核成绩差异无统计学意义;培训后,观察组成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(表2)。