《表2 2组学生自评量表比较》

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《基于云班课教学平台构建传统康复方法学形成性评价体系》

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与对照组比较，aP <0. 05，bP <0. 01

观察组学习积极性、学习兴趣、动手实践能力、团结写作能力评分高于对照组（P<0.05，0.01），且在评价的客观性方面，观察班认为基于云班课的形成性评价体系更具有客观性（P<0.01）。见表2。