《表3 正式调查阶段各维度的组成信度、收敛效度及各题目的标准化因子负荷量》

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《“新工科”背景下我国理工科本科生专业课教学满意度的影响因素研究》

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根据约瑟夫·海尔（Joseph F.Hair）等人的研究结论，如果一个维度所有题目的标准化因子负荷量值均大于0.5，则说明该维度的每道题项与其所属维度具有良好的匹配度[30]。本研究运用AMOS 20.0对正式调查阶段的数据进行分析，发现各维度的标准化因子负荷量范围为0.625～0.893，因此表明各维度每道题目与其所属维度具有良好的匹配度。而各维度的平均变异数萃取量的范围在0.574～0.743之间，均大于建议值0.5[31]，证明各维度均具有良好的收敛效度（见表3）。同时，根据克拉斯·福内尔（Claes Fornell）等人的研究结论，如各维度的平均变异数萃取量均大于该维度和其他维度间相关系数的平方，则能够证明每个维度与其他维度之间都具有足够的区别效度[31]。由表4可见，本研究所使用问卷的各维度均满足这样的条件，进而证明它们之间具有足够的区别效度。