《表2 2组血液透析患者SAS、SDS评分比较[分,]》

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《构筑基于病友共情延续性健康教育模式对改善血液透析患者负性情绪及生活质量的影响》

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注：SAS:自评焦虑量表；SDS：自评抑郁量表

2组患者干预后SAS、SDS评分均低于干预前，但实验组患者的焦虑、抑郁评分明显低于对照组（P<0.05）。基于病友共情的延续性健康教育及干预，试验组患者焦虑情绪较前有了明显改善，见表2。