《表7 Flanker测试(箭头方向一致性刺激)》

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《青少年足球运动员执行功能特征分析与研究》


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各项数据结果表明,小学阶段不同位置的球员在执行功能各个因素方面不存在显著性差异。这可能是由于小学阶段,对于青少年球员的训练更多的是基于基础性技术训练,在专业化训练和战术训练等方面的干预并不明显。因此,无论是进攻型还是防守型队员之间并未存在显著性的差异。