《表1 2008—2019年我国卓越教师研究关键词词频统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《2009—2018年我国关于卓越教师研究的特点与趋势——基于CNKI文献的知识图谱分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由图2可知，2009—2018年我国卓越教师研究文献关键词共现网络共有节点136个，连接339条，计算网络密度为0.0369。运用普赖斯公式(M为高频关键词最低频次，Nmax为研究主题关键词频次最高值）计算高频关键词词频，关键词频次越高，影响力越大[7]299-301。经统计发现，2009—2018年我国卓越教师研究文献主题关键词频次最高值为377，根据赖普斯公式计算可得M=15。根据研究文献实际词频分布情况，将高频关键词最低频次定为15，凡词频大于15的关键词为高频关键词，最终得出7个高频关键词（见表1）。