《表3 必修5“点击链接”和“推荐阅读”环节》
1990年颁发的《全日制中学语文教学大纲(修订版)》将语文教学目标定在了提高“语文能力”上,重点是提高学生“听、说、读、写”的能力。2001年立项的“粤教版”高中语文教材的编著目标定在了提高学生的语文素养上,对教学目标设置从源头上就要求为“具有基本的语文知识和能力”“拥有良好的语文学习方法和习惯”“对语文的情感态度和语文价值有正确的认识”三个方面,这符合2003年版语文课程标准的要求,并适用于2017年版高中语文课程标准。《普通高中语文课程标准(2017年版)》强调的是语文学科的核心素养,认为普通高中语文课程应使全体学生在义务教育的基础上,进一步提高语文素养,形成良好的思想道德修养和科学人文修养,为终身学习和全面有个性地发展奠定基础,为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。“粤教版”高中语文教材选取了8种文体,分别是诗歌、散文、小说、戏剧、议论文、新闻、传记、科学小品文,用单元编排的方式出现。诗歌与文言文单元在必修模块的20个教学单元中达到了6个,以丰富的人文性和民族优秀文化遗产熏陶学生(表1)。必修模块都有一个活动单元,另外三个单元都有一个“表达交流活动”(表2);必修模块的每单元都有“点击链接”环节,每一册都有两个“推荐阅读”环节(表3)。如此编排,知识结构合理,体现了传统与创新,有利于提升学生的语文核心素养。“粤教版”高中语文教材2001年立项,还适用于2017年版的课程标准,这是让人难以想象的超强前瞻性。
图表编号 | XD00175337900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.01 |
作者 | 潘文貌、陈江林 |
绘制单位 | 广东省佛冈中学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |