《表3 外出父母和留守儿童见面频率情况》

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《青年社会工作者参与共青团网络P2P帮扶项目的路径探析——以关爱留守儿童为例》

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以学习成绩为例，超过半数的留守儿童成绩处于班级的中下水平，之所以出现如此现象，其主要原因有以下几个方面。首先，留守儿童父母或其中一方外出务工的现象较为普遍，甚至有的父母一年都无法回到家中与孩子团聚，且父母学历相对较低，尤其是对于农村地区来说，其监护人无法对其进行专业知识领域的教育，这使得留守儿童失去了家庭环境下的教育优势；其次，由于留守儿童家庭经济情况普遍偏低，父母外出务工的情况下，爷爷奶奶等监护人对留守儿童的学习缺乏有效的监督管理，由于留守儿童的自我控制能力较差，进而导致个人学习成绩明显下滑。在此，通过表3、表4就能够更加深刻地认识到留守儿童学习成绩不尽如人意的主要原因。