《表3 不用人员临床试验知识掌握程度》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《药物临床试验培训的问卷调查分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

经单因素ANOVA分析:1)P>0.05，2)P<0.05

通过问卷对临床试验法律法规、伦理、药理、统计、项目管理、试验设计6个方面知识的掌握程度进行调查，掌握程度赋值:擅长5分、熟练4分、一般3分、较弱2分、不擅长1分。通过单因素ANOVA分析研究人员个人基础数据，包括岗位、职称、学历、工作年限等在在临床试验知识掌握程度（分值合计）上是否存在差异，结果显示岗位类别、职称的不同对于临床试验知识的掌握程度影响有统计学意义，在岗位类别方面，医生的掌握水平高于护理和其他岗位人员；在职称方面，职称越高掌握程度越好。学历的高低对于临床试验知识的掌握程度影响无统计学意义，说明临床试验的实践经验积累和继续学习尤为重要，不论学历高低都应接受系统的临床试验培训。分析结果见表3。