《表1 干预前后艾滋病知识知晓、风险识别能力情况（n=228)》

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《基于配对设计的成都市某高校艾滋病健康教育效果评价》

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基线调查，艾滋病“老国八条”得分为（7.37±0.82），“新国八条”得分（6.93±1.03），新老国八条综合知识得分为（11.54±1.29）；干预后，分别上升为（7.49±0.72)，（7.15±0.89），(11.82±1.15），通过配对t检验，认为干预前后，该高校新生知晓情况的差异存在统计学意义。结果见表1。