《表2 基于“业界需求”的新闻传播教育影响因素QCA分析“条件变量表”》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《全媒体人才之业界需求:基于定性比较分析方法》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

基于以往研究，本研究提炼出4个相对达成共识的自变量:专业能力（简称MA，下同）、智力素养（I）、人文与科学素养（HS，亦称跨学科素养）、新技术素养（NT）。此外，结合101个案例，本研究将“个体能力与思想素质（PA）”设定为第五个自变量，以增加研究的本土性。上述5个自变量即为本研究宏观维度的“条件变量”。为避免宏观维度的粗糙考察和过于微观考察带来的程序运行困难，同时使研究结果更具现实意义，本研究基于5个宏观维度的条件变量与112个微观因子（31）的映射与隶属关系，生成更易于考察的11个中层维度的中介变量，作为满足QCA程序运算所需的替代变量而存在（表2）:专业基础（简称MA1，下同）、融合传播能力（MA2）、思想素质（PA1）、操作技能（PA2）、综合能力（PA3）、智力与思维（I1）、语言（HS1）、文史经管（HS2）、理工医农及其他（HS3）、媒体与传播（NT1）、计算机与数据处理及其他（NT2）。根据程序操作与运算需要，分析过程所输入的变量名称只能使用字母、数字字符（0-9，a-Z不区分大小写），本研究在运算和分析过程均使用字母简称。（32）