《表1 同一电容器两端电压与格数的关系》

《表1 同一电容器两端电压与格数的关系》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《"转变学习方式,由学会到会学——以《电容器的电容》第一课时教学设计为例"》


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学生分组合作探究实验,作出电压与格数关系的表格并记录对应的电压下时钟所走的格数(见表1),使用描点法作出电容器的Q-U图像(如图8)。